去美國(guó)留學(xué)的你應(yīng)該如何規(guī)劃背景呢？
到美國(guó)留學(xué)的你應(yīng)該怎樣整體規(guī)劃環(huán)境呢？
不一樣環(huán)節(jié)出國(guó)留學(xué)的整體規(guī)劃各有不同，下列以大學(xué)本科申請(qǐng)為例子：
宏觀經(jīng)濟(jì)整體規(guī)劃層面，關(guān)鍵抓兩個(gè)點(diǎn)：學(xué)術(shù)背景提升 個(gè)人特點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)
學(xué)術(shù)背景提升
針對(duì)全部志愿者申請(qǐng)海外頂尖名校的大學(xué)生而言，學(xué)術(shù)工作能力的逐步提高全是不可缺少的。
第一層是學(xué)術(shù)基本。以申請(qǐng)大學(xué)本科出國(guó)留學(xué)為例子，最先涉及到課程設(shè)置的挑選。一般狀況下，國(guó)際性課程設(shè)置是比中國(guó)的教育體系更有利的。不論是ap, ib, a-level，統(tǒng)一的管理體系就會(huì)有統(tǒng)一的評(píng)判規(guī)范，院?？梢哉J(rèn)識(shí)到你學(xué)了哪些，課程內(nèi)容難度系數(shù)水平怎樣。而不是國(guó)際班的總體目標(biāo)是高考考試，且各省區(qū)教材內(nèi)容不一樣，gpa及教學(xué)評(píng)價(jià)規(guī)范難以統(tǒng)一。
第二層是學(xué)術(shù)試煉。以夏校為例子，參與高認(rèn)可度的夏校能給你們的申請(qǐng)大大的大大加分。比如沃頓的lbw新項(xiàng)目，盡管官在網(wǎng)上寫著參與該新項(xiàng)目并不確保你被賓大錄用，可是每一年參與lbw新項(xiàng)目的學(xué)員中大約30%進(jìn)入了賓大。而西北大學(xué)的新聞報(bào)道新項(xiàng)目的學(xué)員也是有最少四分之一會(huì)在ed環(huán)節(jié)被西北大學(xué)錄用。而參與數(shù)學(xué)思維營(yíng)三巨頭：promys，sumac，ross的學(xué)員也基本上都進(jìn)入了自身想要的頂尖名校，比如美國(guó)斯坦福、麻省理工大學(xué)、加州理工、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等。
第三層是學(xué)術(shù)成效，保證這一層意味著著普通高中時(shí)期的最大學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。參與頂尖比賽是申請(qǐng)中的肯定閃光點(diǎn)。以丘成桐比賽為例子：往屆生得獎(jiǎng)學(xué)員中，超過半數(shù)被哈耶普斯麻等頂尖名校錄用，例如：2020年錄用哈佛大學(xué)，2019年錄用美國(guó)斯坦福的學(xué)員都是有丘獎(jiǎng)得獎(jiǎng)環(huán)境。假如想在這類檔次的比賽奪得榮譽(yù)獎(jiǎng)，不但規(guī)定在學(xué)術(shù)上面有標(biāo)準(zhǔn)化，更必須超高的英語工作能力和綜合能力，這種都要提早整體規(guī)劃和定向招生提升。丘成桐每一組參賽隊(duì)需要在賽事時(shí)遞交科學(xué)研究題型和考試大綱，開展單獨(dú)科學(xué)研究并最后遞交調(diào)查報(bào)告。早期將通過最少三輪的畢業(yè)論文審查，根據(jù)后オ有資質(zhì)進(jìn)總決賽。進(jìn)到總決賽后要通過來源于美、英、法等國(guó)際性頂尖高等院校以外的20多名全球一流的專家教授構(gòu)成的評(píng)審委員的鑒定，并進(jìn)行英文論文答辯。申請(qǐng)實(shí)際操作層面，關(guān)鍵抓兩個(gè)點(diǎn)：海量數(shù)據(jù)解決 精細(xì)化管理時(shí)間管理。
個(gè)人特點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)
美國(guó)本科申請(qǐng)不比高考考試，僅有”硬實(shí)力“是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須充足在申請(qǐng)中反映個(gè)人特點(diǎn)。這四個(gè)字看上去讓人有一些摸不著頭腦，實(shí)際上相匹配的也是一個(gè)更為關(guān)鍵的問題：你是誰呀？這個(gè)問題又可以分為三個(gè)子問題：你是怎么做的？也是如何想的？
在其中“如何想的”關(guān)鍵表現(xiàn)在申請(qǐng)公文中的表述，而“如何做的”，可以粗略地了解為，除開學(xué)術(shù)有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，還干了什么能反映你是誰呀的事兒。
申請(qǐng)時(shí)填好common application系統(tǒng)軟件中，必須列舉10項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，可以從36個(gè)類型選中。
大家以公益性有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容（community service）為例子：假如想申請(qǐng)top 30的院校，公益活動(dòng)的歷經(jīng)具有的不但是提色的功效，針對(duì)申請(qǐng)者而言應(yīng)該是一個(gè)必需的歷經(jīng)。幾乎每一所美國(guó)高校都非常重視塑造可以對(duì)社會(huì)發(fā)展、對(duì)全球產(chǎn)生更改的人。因而，美國(guó)高校在招收全過程中，會(huì)分外注重申請(qǐng)者是不是仍然具備“根據(jù)自身的行為對(duì)附近的人產(chǎn)生更改”的歷經(jīng)。假如在申請(qǐng)時(shí)，申請(qǐng)者早已給自己附近的群體發(fā)音、并迅速運(yùn)用自身的自然資源和優(yōu)點(diǎn)來協(xié)助弱勢(shì)人群做出更改。招收官也就更能預(yù)估，通過高校的了解和塑造，申請(qǐng)者將來對(duì)世間的干擾和更改。
自然，并并不一定的公益活動(dòng)都可以呈現(xiàn)申請(qǐng)者在惠及社會(huì)發(fā)展的特性，而好的公益活動(dòng)是可以對(duì)這種特性開展最好是的闡釋的，好的公益活動(dòng)，大概可以從下面三個(gè)層面的來開展點(diǎn)評(píng)：
1、好的初衷：你的做活動(dòng)內(nèi)容一定是有一個(gè)好的初衷的，你挑選做的事兒，一定是與你的日常日常生活、或是與眾不同的歷經(jīng)有關(guān)，因此你才想要去做。
2、好的行為：除了做這件事的初衷，也需要看你采用了怎樣的行為，你有沒有真的從受協(xié)助對(duì)方的方向考慮，發(fā)覺她們的要求，依據(jù)它們的要求，調(diào)節(jié)你的行為。自然，好的行為不僅是品質(zhì)上，也是“總數(shù)”上的，你的公益活動(dòng)，不斷了多久，短暫性的參加同長(zhǎng)期的持續(xù)更改對(duì)比，哪一個(gè)令人認(rèn)同，就不言而喻了。
3、好的結(jié)果：好的結(jié)果是對(duì)自身公益活動(dòng)歷經(jīng)的最好表明，簡(jiǎn)易而言，就看你自己的服務(wù)項(xiàng)目是否真真正正的協(xié)助了受幫扶對(duì)象，是否擁有更高范疇的危害，品質(zhì)和總數(shù)上的危害，也是許多專業(yè)性的非營(yíng)利性組織開展知名度評(píng)定的方法，因而針對(duì)申請(qǐng)而言也是十分可用的。
匯總而言，到美國(guó)讀大學(xué)本科，必須提前準(zhǔn)備的有：gpa和語言表達(dá)考題，sat2/ap等大大加分考題，高認(rèn)可度夏校，頂尖比賽和科學(xué)研究，及其從初衷，行為和結(jié)果都能反映惠及社會(huì)發(fā)展特性的公益活動(dòng)等。這種都需要提早規(guī)劃好。
