申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈大學(xué)的學(xué)生普遍都會(huì)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，因?yàn)樗麄兿嘈艑?shí)習(xí)本身可能就是進(jìn)入名校的入場(chǎng)券。事實(shí)是，沒(méi)有任何一項(xiàng)因素可以確保讓你進(jìn)入一所競(jìng)爭(zhēng)激烈的大學(xué)，甚至實(shí)習(xí)經(jīng)歷也不行。此外，僅僅提到你有實(shí)習(xí)經(jīng)歷是不夠的；還必須提供本文詳細(xì)介紹的五個(gè)基本組成部分作為證明。但請(qǐng)記住，即使是包含所有基本組成部分的無(wú)懈可擊的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，仍然只是大學(xué)活動(dòng)列表眾多活動(dòng)中的一項(xiàng)。
在過(guò)去的5年里，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈大學(xué)的學(xué)生普遍都會(huì)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，因?yàn)樗麄兿嘈艑?shí)習(xí)本身可能就是進(jìn)入名校的入場(chǎng)券。事實(shí)是，沒(méi)有任何一項(xiàng)因素可以確保讓你進(jìn)入一所競(jìng)爭(zhēng)激烈的大學(xué)，甚至實(shí)習(xí)經(jīng)歷也不行。綜合來(lái)看，實(shí)習(xí)可以是一種明智且重要的時(shí)間利用方式，讓學(xué)生獲得工作經(jīng)驗(yàn)、承擔(dān)責(zé)任，并有機(jī)會(huì)對(duì)特定學(xué)科產(chǎn)生熱情。然而，如今每個(gè)大學(xué)錄取席位有10到30個(gè)候選人，招生委員會(huì)對(duì)候選人的期望更高。對(duì)這些大學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)只是一項(xiàng)活動(dòng)中的一部分，還有許多活動(dòng)許多部分。為了更好地理解這一說(shuō)法，了解大學(xué)重視實(shí)習(xí)的哪些內(nèi)容以及大學(xué)在學(xué)生的整體活動(dòng)列表中想要看到的是什么會(huì)對(duì)你有所幫助。
I. 實(shí)習(xí)應(yīng)該有五個(gè)組成部分：
A.真實(shí)性
B.價(jià)值/相關(guān)性
C.監(jiān)督管理
D.成果/證明文件
E.主管的推薦信
A.真實(shí)性
在最基本的層面上，大學(xué)希望確定實(shí)習(xí)是真實(shí)存在的。不幸的是，有些不誠(chéng)實(shí)的人會(huì)在申請(qǐng)中列出不真實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。他們知道被發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)相當(dāng)小。舉一個(gè)不算太極端的例子，學(xué)生可能通過(guò)商業(yè)關(guān)系或個(gè)人關(guān)系獲得實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這完全沒(méi)有問(wèn)題，只要實(shí)習(xí)明顯與學(xué)生的利益掛鉤，而不僅僅是一份只要他們“置身事外，不干擾真正的工作”，對(duì)于上班時(shí)間和工作內(nèi)容可以隨心所欲的一份實(shí)習(xí)。
B.價(jià)值/相關(guān)性
實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有價(jià)值或相關(guān)性的?？梢允桥c學(xué)生打算學(xué)習(xí)的領(lǐng)域直接相關(guān)，比如工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在工程公司實(shí)習(xí)。然而，這并不是絕對(duì)必要的，只要實(shí)習(xí)提供了某種價(jià)值或相關(guān)性，學(xué)校都會(huì)認(rèn)為這是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生有利的活動(dòng)。此外，實(shí)習(xí)所提供的價(jià)值不應(yīng)該只是單方面的。實(shí)習(xí)不僅應(yīng)該對(duì)學(xué)生有價(jià)值，而且學(xué)生還應(yīng)該為實(shí)習(xí)單位提供價(jià)值。學(xué)生所帶來(lái)的價(jià)值應(yīng)該反映在實(shí)習(xí)成果和推薦信中。
C. 監(jiān)督管理
根據(jù)定義，實(shí)習(xí)是一項(xiàng)被監(jiān)督管理的活動(dòng)。實(shí)習(xí)生應(yīng)直接向負(fù)責(zé)分配任務(wù)和評(píng)估績(jī)效的個(gè)人（或團(tuán)隊(duì)）匯報(bào)。應(yīng)該有明確的目標(biāo)和定期監(jiān)管來(lái)幫助學(xué)生完成這些目標(biāo)。最后，主管會(huì)在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫(xiě)一封推薦信。
D.成果/證明文件
在實(shí)習(xí)過(guò)后可能有幾種形式的成果或證明文件。成果或證明文件越好，名校就會(huì)認(rèn)為該實(shí)習(xí)經(jīng)歷越有價(jià)值。例如數(shù)頁(yè)的摘要、詳細(xì)的報(bào)告、已發(fā)表的論文、詳細(xì)的展示海報(bào)、正式演示的錄像、專(zhuān)利證書(shū)（或正在申請(qǐng)中的專(zhuān)利）或研究結(jié)果的認(rèn)證。如果實(shí)習(xí)本質(zhì)上是創(chuàng)造性的，那么其成果可以是學(xué)生所創(chuàng)造的東西。例如一本書(shū)、劇本、作品集、專(zhuān)輯或?qū)嵙?xí)生的表演視頻。
E.主管的推薦信
大學(xué)期望看到實(shí)習(xí)主管的推薦信。如果沒(méi)有，那實(shí)習(xí)將失去可信度，大學(xué)會(huì)想知道為什么學(xué)生沒(méi)能拿到推薦信。推薦信讓實(shí)習(xí)更具真實(shí)性，因?yàn)橥扑]人必須以自己的名字和聲譽(yù)冒險(xiǎn)，而專(zhuān)業(yè)人士不太可能以虛假或誤導(dǎo)性的方式這樣做。正如許多老師和顧問(wèn)讓你提供一份你希望在他們所寫(xiě)的推薦信里能看到其中包含的重要信息的自夸表一樣，實(shí)習(xí)推薦人可能會(huì)要求你向他們提供關(guān)于你參與實(shí)習(xí)、取得成績(jī)、克服挑戰(zhàn)和從實(shí)習(xí)中獲得經(jīng)驗(yàn)的信息。
II. 每次實(shí)習(xí)經(jīng)歷都只是一項(xiàng)活動(dòng)！
無(wú)論實(shí)習(xí)有多大價(jià)值或是有多大名頭，它仍然是學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)申請(qǐng)中列出的眾多活動(dòng)之一。以通用申請(qǐng)為例，例如，學(xué)生最多可以列出10項(xiàng)活動(dòng)，盡管不需要將10處空白全部填滿。總的來(lái)說(shuō)，名校希望他們的候選人參與有意義的活動(dòng)，并在時(shí)間和機(jī)會(huì)的利用方面做出明智的決定。在活動(dòng)列表中，學(xué)生們可能會(huì)列出一次、兩次甚至三次實(shí)習(xí)。然而，學(xué)生還可以利用自己的時(shí)間參與許多其他有意義且對(duì)學(xué)生有利的活動(dòng)。例如，大學(xué)喜歡看到學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或慈善事業(yè)。他們欣賞那些利用時(shí)間在運(yùn)動(dòng)、學(xué)術(shù)上提高自己或以其他有意義的方式提高自己的學(xué)生。他們甚至欣賞參加比賽的學(xué)生，名校希望他們的候選人在這些努力中取得成功?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)要在活動(dòng)列表中看到以下五個(gè)主要因素。
A.真實(shí)性
B.相關(guān)性
C.長(zhǎng)久性投入
D.領(lǐng)導(dǎo)力
E.結(jié)果
A. 真實(shí)性
就像實(shí)習(xí)一樣，活動(dòng)列表應(yīng)該是真實(shí)的。名校能直接看出那一類(lèi)為了給學(xué)校留下深刻印象而不是為學(xué)生帶來(lái)重大意義的活動(dòng)列表。太多學(xué)生會(huì)錯(cuò)誤地報(bào)名參一些高價(jià)的著名課程項(xiàng)目，僅僅因?yàn)檫@些課程引入注目。雖然學(xué)生活動(dòng)列表里完全可以包括著名的課程項(xiàng)目，但每項(xiàng)活動(dòng)的選擇都應(yīng)該基于其對(duì)學(xué)生的價(jià)值，而不是其名氣的價(jià)值。
B. 相關(guān)性
考慮到大學(xué)招生在很大程度上就是要打造一份有力的自述。因此，活動(dòng)列表應(yīng)該與自述內(nèi)容有相關(guān)性。雖然它可以包含一些選擇性內(nèi)容，但從整體上來(lái)看應(yīng)該是對(duì)符合名校要求的學(xué)生的情況進(jìn)行闡述。至少列表包含的一些活動(dòng)應(yīng)該與學(xué)生要在大學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有直接相關(guān)性。然而，即使某項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)生感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域沒(méi)有直接相關(guān)性，也可以有間接聯(lián)系，如未來(lái)的醫(yī)學(xué)預(yù)科學(xué)生在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)中心或生物實(shí)驗(yàn)室做志愿工作，未來(lái)的法律研究學(xué)生參加模型聯(lián)合國(guó)，或未來(lái)的商學(xué)學(xué)生參與辯論比賽或公開(kāi)演講活動(dòng)。
C. 長(zhǎng)久性投入
長(zhǎng)時(shí)間參與某項(xiàng)特定的活動(dòng)比一直改來(lái)改去要好。例如，大學(xué)喜歡那些高中一直參與體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，或者連續(xù)幾年參加學(xué)校俱樂(lè)部的學(xué)生。還有從事多年實(shí)習(xí)或持續(xù)從事社區(qū)服務(wù)或志愿工作的學(xué)生。
D.領(lǐng)導(dǎo)力
無(wú)論一個(gè)學(xué)生是創(chuàng)業(yè)、成立俱樂(lè)部，還是晉升為隊(duì)長(zhǎng)、主席或組織的領(lǐng)導(dǎo)，大學(xué)都喜歡看到擁有天然領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)能力包括直接溝通技巧、委派責(zé)任的能力以及贏得忠誠(chéng)度的能力。
E. Outcome結(jié)果
與單獨(dú)的某項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果類(lèi)似，整個(gè)活動(dòng)列表的結(jié)果應(yīng)該包括在一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)提高了某些能力，學(xué)到了對(duì)大學(xué)期間和大學(xué)畢業(yè)后的生活有幫助的重要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及個(gè)人成長(zhǎng)。當(dāng)查看學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)列表時(shí)，名校會(huì)尋找學(xué)生做出明智選擇，有利且有意義地利用空閑時(shí)間的有效證明，以及充分利用機(jī)會(huì)的證明記錄。
總結(jié)
實(shí)習(xí)經(jīng)歷可能是學(xué)生申請(qǐng)的重要組成部分?？梢哉故緦W(xué)生的主動(dòng)性、激情、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、接受指導(dǎo)的能力和可靠性。但是，僅僅在申請(qǐng)中提到“實(shí)習(xí)”這個(gè)詞是相對(duì)沒(méi)有意義的，除非包含這五個(gè)關(guān)鍵特質(zhì)。此外，實(shí)習(xí)的內(nèi)在價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它對(duì)大學(xué)申請(qǐng)的意義。實(shí)習(xí)還為學(xué)生提供了經(jīng)驗(yàn)和接觸他們可能在大學(xué)期間或以后所追求領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。但也要記住，實(shí)習(xí)只是眾多活動(dòng)中的一項(xiàng)，每一項(xiàng)活動(dòng)都是學(xué)生提交給大學(xué)的總體自述中的一個(gè)小篇章。每項(xiàng)活動(dòng)都包含一系列特質(zhì)，這些特質(zhì)共同讓這項(xiàng)活動(dòng)有價(jià)值，就像每項(xiàng)活動(dòng)都是整個(gè)活動(dòng)列表的許多組成部分之一一樣。參與這些有意義的、高水準(zhǔn)的活動(dòng)的整體結(jié)果是打造一個(gè)全面、豐富、扎實(shí)且令人印象深刻的大學(xué)活動(dòng)列表，在其中實(shí)習(xí)盡管不具有排他性卻可能發(fā)揮主要作用。
