在美國，STEM人才被高度重視，每年申請(qǐng)季，相關(guān)專業(yè)的申請(qǐng)競爭非常激烈，畢竟能被稱為“就業(yè)之王”，正是因?yàn)镾TEM專業(yè)的畢業(yè)生具備了極強(qiáng)的市場競爭力。
據(jù)近幾年的留學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，超過40%的中國留學(xué)生選擇了STEM專業(yè)。STEM專業(yè)之所以火爆，是因?yàn)樗軌驗(yàn)閷W(xué)生帶來更多就業(yè)機(jī)會(huì)、更豐厚薪酬待遇及三年OPT實(shí)習(xí)。
根據(jù)《聯(lián)邦公報(bào)》最近消息，美國國土安全部和移民局聯(lián)合宣布，將對(duì)STEM專業(yè)范圍進(jìn)行修訂，新增加8個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。
此前，美國國務(wù)院和國土安全部就宣布了一系列新計(jì)劃，旨在為STEM領(lǐng)域的外國留學(xué)生和專業(yè)人士提供更便利的簽證政策，以留住這些優(yōu)秀人才。
2022年DHS更是擴(kuò)大STEM專業(yè)領(lǐng)域范圍，一次性增加了22個(gè)新專業(yè)。
今年，又有8個(gè)新的研究領(lǐng)域被納入STEM，在這些領(lǐng)域?qū)W習(xí)的學(xué)生可以獲得36個(gè)月的OPT期限，這對(duì)于留學(xué)生而言是重大利好。
2023年8個(gè)新增STEM專業(yè)如下：
1、景觀設(shè)計(jì)
該專業(yè)培養(yǎng)獨(dú)立從事景觀建筑專業(yè)實(shí)踐和該領(lǐng)域各方面研究的人才。教學(xué)內(nèi)容包括：
地質(zhì)學(xué)和水文學(xué)
土壤、地被植物和園藝元素
項(xiàng)目和場地規(guī)劃
景觀設(shè)計(jì)、歷史和理論
環(huán)境設(shè)計(jì)
適用法律和法規(guī)
專業(yè)責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)
2、機(jī)構(gòu)研究
該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生成為中學(xué)后教育機(jī)構(gòu)的研究人員。教學(xué)內(nèi)容包括：
數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策
數(shù)據(jù)挖掘
高等教育管理與組織
研究方法
統(tǒng)計(jì)
3、機(jī)電一體化、機(jī)器人與自動(dòng)化工程技術(shù)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)應(yīng)用基本工程原理和技術(shù)技能，支持工程師設(shè)計(jì)、開發(fā)和運(yùn)行評(píng)估自主、計(jì)算機(jī)控制的機(jī)電系統(tǒng)的能力。教學(xué)內(nèi)容包括：
計(jì)算機(jī)與軟件工程
控制工程
電子與電氣工程
機(jī)械工程
機(jī)器人
4、復(fù)合材料技術(shù)/技術(shù)員
通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握基本工程原理和技術(shù)技能，為工程師和其他專業(yè)人員在飛機(jī)技術(shù)、汽車技術(shù)、船舶、醫(yī)療假肢和風(fēng)力渦輪機(jī)中開發(fā)、制造和使用復(fù)合材料提供支持。教學(xué)內(nèi)容包括：
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制圖
復(fù)合材料與工藝
復(fù)合材料維護(hù)
復(fù)合材料制造
復(fù)合材料維修
材料科學(xué)
模具制造與生產(chǎn)
5、語言和計(jì)算機(jī)科學(xué)
該課程重點(diǎn)研究計(jì)算機(jī)語言與人類語言之間的關(guān)系，以及應(yīng)用于自然語言的計(jì)算技術(shù)。應(yīng)用于自然語言的計(jì)算技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容包括：
計(jì)算機(jī)編程
人類語言
語言分析
邏輯
自然語言處理
語義學(xué)
機(jī)器學(xué)習(xí)
心理語言學(xué)
軟件工程
語法
6、發(fā)展心理學(xué)和青少年心理學(xué)
本專業(yè)側(cè)重于對(duì)個(gè)人從青春期到成年期的獨(dú)特心理成長和發(fā)展階段進(jìn)行科學(xué)研究。教學(xué)內(nèi)容包括：
認(rèn)知和知覺發(fā)展
情感發(fā)展
人格發(fā)展
生物成熟對(duì)行為的影響
認(rèn)知成長理論和相關(guān)研究方法
不同年齡階段的測試和評(píng)估方法
兒童和青少年行為治療研究
老齡心理學(xué)
7、地理空間情報(bào)
本專業(yè)通過將人類行為與文化、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和自然景觀聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度分析安全和情報(bào)問題的能力。教學(xué)內(nèi)容包括：
航空攝影分析
制圖學(xué)
地理信息系統(tǒng) (GIS)
自然地理學(xué)
遙感
空間編程
地理研究中的定量方法
8、人口學(xué)與人口研究
該專業(yè)側(cè)重于系統(tǒng)研究人口模型和人口現(xiàn)象，以及社會(huì)結(jié)構(gòu)和行為的相關(guān)問題。教學(xué)內(nèi)容包括：
人口增長
空間分布
死亡率和生育率因素
遷移
動(dòng)態(tài)人口建模
人口估計(jì)和預(yù)測
人口數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)分析
人口政策研究
在經(jīng)濟(jì)學(xué)和政府規(guī)劃中的應(yīng)用
綜上，STEM專業(yè)新增+OPT延期，讓更多的留學(xué)生有充分時(shí)間在美國實(shí)習(xí)、就業(yè)。OPT不僅是同學(xué)們?cè)诿绹e累工作經(jīng)驗(yàn)的途徑，也是取得美國工作簽證H1B的重要途徑。
OPT全稱是Optional Practical Training，USCIS審核并頒發(fā)，是指留學(xué)生在畢業(yè)后繼續(xù)以F1學(xué)生簽證身份在美國帶薪實(shí)習(xí)，一般被認(rèn)為是留學(xué)生在拿到H1B工作簽證前的過渡性簽證。
申請(qǐng)OPT拿到移民局發(fā)放的EAD（Employment Authorization Document）后，學(xué)生才可以在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ覍?shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)期間，仍然保留F1的學(xué)生身份，實(shí)習(xí)期間如果找到合適的工作機(jī)會(huì)，簽訂正式的雇傭合同，學(xué)生身份會(huì)由F1轉(zhuǎn)換為工作身份H1B。
OPT共分為兩種類型：普通OPT和STEM OPT——普通OPT的期限為12個(gè)月，而STEM OPT可以額外獲得24個(gè)月延期，共計(jì)3年。
STEM并不是單一的學(xué)科或?qū)I(yè)，而是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)四大類學(xué)科組成的專業(yè)總稱。
它注重科學(xué)研究和創(chuàng)新，留學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到前沿科研項(xiàng)目中，與頂尖教授和研究團(tuán)隊(duì)合作，從而積累寶貴的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)成果。我們常說的STEM認(rèn)證/指定專業(yè)，指美國國土安全部（DHS）所審定的STEM學(xué)位課程清單中的專業(yè)；美國大學(xué)可將位列清單中專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)位提交申請(qǐng)，以確認(rèn)為STEM認(rèn)證學(xué)位課程。
隨著時(shí)代的發(fā)展，STEM已經(jīng)不再是理工科學(xué)生的專屬，越來越多的交叉學(xué)科領(lǐng)域、文科領(lǐng)域被劃為STEM！
