美國(guó)留學(xué)省錢(qián)三大妙招，開(kāi)啟留學(xué)好生活
對(duì)于美國(guó)研究生的留學(xué)申請(qǐng)，面試已經(jīng)逐漸成為越來(lái)越關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)于某些大學(xué)來(lái)說(shuō)，面試的情況對(duì)申請(qǐng)的結(jié)果起到的是決定性的作用。從另一個(gè)方面說(shuō)，面試能夠使申請(qǐng)者更好的了解即將申請(qǐng)的學(xué)校，是一個(gè)不可多得的了解所申請(qǐng)的學(xué)校是否適合自己的過(guò)程。今天為大家介紹美國(guó)研究生面試技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
美國(guó)研究生面試技巧：基礎(chǔ)知識(shí)牢固
美國(guó)研究生面試中，少數(shù)同學(xué)這方面表現(xiàn)不俗。大學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，基礎(chǔ)知識(shí)是很重要的。那些說(shuō)大學(xué)學(xué)的知識(shí)沒(méi)用的觀點(diǎn)，在復(fù)試時(shí)是沒(méi)有市場(chǎng)的。老師們有時(shí)候會(huì)問(wèn)很基礎(chǔ)的問(wèn)題，學(xué)過(guò)什么課程，做過(guò)哪些具體實(shí)驗(yàn)，某個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體步驟，具體注意事項(xiàng)，具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果，某個(gè)具體概念……等等，這些都是需要平時(shí)的基礎(chǔ)，需要大學(xué)四年的勤奮苦讀。
對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)很牢固，回答問(wèn)題到位、表達(dá)清楚的學(xué)生，自然會(huì)有很喜悅的感覺(jué)。很遺憾的是，具有牢固基礎(chǔ)知識(shí)背景的學(xué)生的確不多，多的是模糊的記憶，含糊的概念，記不清的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，沒(méi)有理解的實(shí)驗(yàn)原理。無(wú)論是名校，還是地方院校，這些年來(lái)這種情況很是普遍。也許高校的老師們會(huì)理解這種情況。沒(méi)有很扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要想做好扎實(shí)的科學(xué)研究，估計(jì)是有難度的。
美國(guó)研究生面試技巧：條理清晰
美國(guó)研究生錄取后同學(xué)們是做什么的呢?自然是做科研的，而做科研基本的素質(zhì)之一是思路清晰。在面試的時(shí)候應(yīng)該在這一方面有所表現(xiàn)。具體講，回答問(wèn)題應(yīng)該直截了當(dāng)、不拖泥帶水，不繞圈子，邏輯清楚，思維敏捷，這樣才會(huì)給復(fù)試小組留下了很好的印象。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，美國(guó)研究生面試的時(shí)候一般第一個(gè)問(wèn)題就是請(qǐng)同學(xué)自己介紹一下自己。有些同學(xué)感覺(jué)需要介紹的內(nèi)容太多，自己太優(yōu)秀，介紹的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)、體育、社會(huì)工作、獲獎(jiǎng)等雜亂無(wú)章地拋出來(lái)，給人的感覺(jué)就是思路不清。
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)實(shí)例，本來(lái)是很優(yōu)秀的同學(xué)，介紹自己的時(shí)候先說(shuō)學(xué)習(xí)多么好，又說(shuō)身體好參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲獎(jiǎng)，又說(shuō)做過(guò)學(xué)生干部，此時(shí)又說(shuō)了幾句自己哪門(mén)課好，又說(shuō)講到做干部時(shí)的體會(huì)等等，太亂了，怎么能給老師留下好印象呢。
美國(guó)研究生面試技巧：實(shí)事求是
復(fù)試的問(wèn)題一般涉及很寬泛的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)于有些問(wèn)題，難免學(xué)生是不知道的或者不清楚的，或者沒(méi)有理解的，這都是很正常的，如果所有問(wèn)題都能正確回答，那就不需要讀研究生了。實(shí)事求是是很重要的，不要回避一些事情，更不要虛頭八腦、閃爍其辭的回答。
美國(guó)研究生面試技巧：自信而不自負(fù)
自信在美國(guó)研究生面試過(guò)程中非常重要。無(wú)論硬件成績(jī)高低，只要進(jìn)入了面試階段，就是處在同一個(gè)起跑線。不要擔(dān)心自己的母校的聲譽(yù)和水平，不要顧慮自己是男生還是女生，要緊的是自信!自信不是自負(fù)，有信心不是狂妄，更不是目空一切。
學(xué)校的聲譽(yù)好，會(huì)給你一個(gè)好的基礎(chǔ)，但不代表你的水平;學(xué)校的聲譽(yù)差，或許會(huì)有些負(fù)面影響，但不能代表你的水平和基礎(chǔ)弱。所以，經(jīng)常遇到地方院校的同學(xué)心理壓力大，自卑心理影響自己的信心。有些學(xué)生則是走向了另一個(gè)極端。在視頻面試時(shí)，眼睛里充滿的是目無(wú)一切、舍我其誰(shuí)的“自信”，回答老師的問(wèn)題也是一股盛氣凌人的感覺(jué)。作為學(xué)生應(yīng)該知道，面前這些其貌不揚(yáng)的人是老師，從知識(shí)和經(jīng)歷的角度講，應(yīng)該是比學(xué)生要豐富一些，學(xué)生“自負(fù)”的資本還有所缺乏。
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